Мешает ли любовь обязанностям?

Родители часто внушают своим детям: сначала стань взрослым, приобрети специальность, а уж потом будешь думать о девушках (парнях). Некоторые родители идут еще дальше. "Выбрось всякий вздор из головы! - говорят они сыну или дочери. - Твоя обязанность - сидеть дома и хорошо учиться".

Действительно ли любовь мешает подростку выполнять свои нехитрые обязанности?

Если ребенок развивается нормально, то как бы родители этого ни опасались, а в определенном возрасте у него закономерно проявляется интерес к противоположному полу. Более спокойны родители, чьи дети не знают никаких забот, кроме как выспаться, хорошо поесть и вовремя приготовить уроки, хотя как раз родители таких детей и должны бы забить в первую очередь тревогу, потому что их дети явно отстают в развитии. В период полового созревания происходит бурное развитие личности, человек хочет что-то доказать себе и другим и особенно найти признание и понимание у Одного из них. Человек интуитивно ищет партнера, он не может и не желает больше оставаться один. Тот, кто найдет своего единственного (единственную) и завоюет его, будет счастлив в любви, а счастливая любовь способствует гармоничному развитию личности, выработке оптимизма, трудового энтузиазма и достижению успехов. И напротив, неразделенная любовь может вызвать чувство неполноценности, отчаяние, ощущение собственной несчастливости, что может сказаться на будущей жизни человека самым неблагоприятным образом. Но оба эти вида любви являются лишь школой чувств, которую нужно пройти каждому молодому человеку, хотя плоды этого обучения он пожнет гораздо позже. Хорошо, если в этот период родители поведут себя как друзья своих детей, а не как командиры, которым дано право приказывать и запрещать.

В момент, когда родителям становится известно, что их дочь или сын впервые влюбились (пусть даже с точки зрения родителей чувства их детей еще никакая не любовь), им надлежит призвать себе на помощь все свое мужество и хладнокровие, потому что первое чувство их детей становится и для родителей серьезнейшим экзаменом, в котором проверяется, что они успели дать своим детям, а чего недодали. Самое разумное в этой ситуации не анализировать результаты своего воспитания и своих промахов, а предоставить ребенку максимальную свободу. Ребенок со своей стороны должен чувствовать перед родителями ответственность за оказанное ему доверие и не воспринимать предоставленную ему свободу как возможность действовать, сообразуясь лишь со своими сиюминутными желаниями или капризами.

Отношения между родителями и детьми мы уже разобрали выше частично, и нам остается лишь повторить, что чем благоразумнее ведет себя ребенок в новом для него положении, тем успешнее было воспитание.