СТАТЬИ    БИБЛИОТЕКА    ЮМОР    ССЫЛКИ    О САЙТЕ






Назвали идеальную позу для получения женщиной оргазма

Фотограф показал волнующие фото женщин во время оргазма

Ученые доказали, что женщины могут получать оргазм от стимуляции груди

Ученые определили шесть причин для занятия сексом при свете

Джованни Джакомо Казанова, шевалье де Сенгальт - великий любовник

Секс поможет быстро повысить качество сна

Что в древности использовали для контрацепции

Мужчины часто занимаются сексом против своего желания

Названы области мозга, связанные с женским оргазмом

Способы соблазнить женщину

Ежедневный секс омолаживает организм – ученые

8 самых необычных последствий оргазма

Максимум удовольствий от секса женщину ждет в 36 лет

Назван возраст максимальной сексуальной смелости






предыдущая главасодержаниеследующая глава

Половая психология подростков

Сверстницы мало волнуют мальчиков, не вступивших в пору полового созревания. Если в детсадовском возрасте у них и были общие интересы, то к пятому классу они прочно позабылись. Девочки играют с подругами в одни игры, мальчики - в другие, чаще всего воинственные. Быть похожим на девчонку для ребят зазорно, это они усваивают лет с пяти. "Ты же не девчонка!" - говорят ему с укором взрослые, если уличают его в трусости, изнеженности.

В школьном возрасте девочки психологически намного старше своих сверстников. Их прилежание и послушание воспринимаются мальчиками негативно. "Зубрилы и ябеды" - таково их мнение об одноклассницах. Из истории известны редкие исключения, когда первая любовь приходила к маленьким мальчикам (Д. Байрон, Д. Казанова). Рыцарское отношение Тома Сойера к Бекки - скорее всего, проявление неординарности самого Марка Твена.

С седьмого класса у большинства подростков начинается период юношеской гиперсексуальности. Интерес к девочкам становится непомерно острым, но двойственным, дуалистичным. В сексуальном фантазировании есть место и для грубо эротических фантазий, в основе которых кроется поисковый инстинкт. Они сопровождаются эротическим возбуждением, подросток представляет себе ситуации, в которых оказывается наедине с женщиной-"самкой". При этом менее всего он обращает внимание на душевные качества представляемой женщины.

Предаются подростки не только грубым, но и романтическим фантазиям, мечтам об идеальной девушке, с которой он вовсе и не намерен вступать в половую близость, ведь она так унизительна. Они, может быть, даже не познакомятся. Вдохновляя его на благородные свершения и подвиги, его романтическая героиня, возможно, будет лишь догадываться о великой любви к ней.

Такие фантазии, перемежаясь, мирно уживаются и могут сменять одна другую в течение дня.

Рано или поздно дуализму грубой эротики и романтической любви приходит конец. Вымышленная абстрактная "женщина вообще", как идеальная героиня романтических мечтаний, так и женщина-"самка" из эротических фантазий, теряют яркость и забываются в поисках реальной подруги. При этом половое поисковое, поведение, присущее периоду юношеской гиперсексуальности, заменяется мужской избирательностью.

Поиски девушки как психологического партнера начинаются в 14-15 лет. Она оказывается лучшим арбитром во взаимоотношениях юноши с окружающим его миром. Девушка - врожденный психолог, она добрее, отзывчивее; она больше дает и меньше требует взамен, чем друзья. В этом плане интересны результаты анкетирования старшеклассников, проведенного доктором педагогических наук А. В. Мудриком. Ребята давали оценку способности девушек понять другого человека (по пятибалльной системе), то есть определялась способность к избирательности юношей. Эта оценка растет с 1,77 в седьмом классе до 2,69 балла в девятом. К десятому классу падает до 2,44 балла. В институте оценка, даваемая девушкам, еще ниже, так как, по мнению исследователя, "опыт общения порой оказывается горьким". Снижение оценки в десятом классе и в институте говорит не об ослаблении поисков девушки как психологического партнера, просто юноша начинает понимать, как трудны такие поиски, и это делает их еще более напряженными.

При избирательном эмоциональном контактировании с девушкой удовлетворяется не только потребность "брать", но и другая - "давать". Девушка сама нуждается в защите и опеке, что способствует реализации альтруистических тенденций юноши.

Порой в избирательном поиске многое остается еще от подростковой идеализации женщины. Но все становится на свои места, когда юноша убеждается, что духовные, альтруистические, избирательные взаимоотношения с девушкой облагораживают и делают естественным его эротическое влечение. Следовательно, окончательное формирование мужского влечения определяется слиянием эротического и духовного начал во взаимоотношениях с другим полом. Половые гормоны придают эмоциональную напряженность уже не просто поиску партнера, а поиску объекта, сочетающего духовность с физической привлекательностью. Поисковый инстинкт заменяется избирательностью. Для зрелого мужчины половых контактов "вообще" не существует, так как он стремится к близости с определенной женщиной, и близость эта приносит либо радость, либо разочарование, в зависимости от степени его любви к ней.

Таким образом, главный критерий наступления половой зрелости (третий этап становления половой функции) должен гармонично сочетаться со зрелостью психологии юноши. Ну, об этом более подробно пойдет речь в III главе.

предыдущая главасодержаниеследующая глава






© Злыгостев Алексей Сергеевич, подборка материалов, оцифровка, оформление, разработка ПО 2008-2018
При копировании материалов проекта обязательно ставить активную ссылку на страницу источник:
http://heshe.ru/ 'HeShe.ru: Библиотека о взаимоотношениях полов'