Дети в семье

Рождение и воспитание детей - апогей супружеской жизни. Как ни романтична любовь сама по себе, как ни сильна она и прекрасна, величие супружеству придают дети. Народная мудрость гласит: "Зачем жить, если не любить, зачем любить, если не иметь детей?". Но иногда молодые люди считают иначе: дети - это лишние хлопоты, это дополнительные расходы, это слишком серьезно и ответственно. Давайте же взвесим все "за" и "против" в этой непрестанной дискуссии: нужны ли дети семье, сколько их должно быть, как воспитать всех высоконравственными и счастливыми людьми и одновременно не в ущерб своей личной жизни, профессиональному росту и социальной роли.

Обратимся еще раз к народной мудрости: "Дом без детей - сирота", "Любовь без детей, что цветок без запаха", "Детей нет - жизнь пустоцвет". В этих словах как бы заключено то эмоционально-нравственное самочувствие людей, которые по каким-либо причинам оказались бездетными. Статистика утверждает, что большинство семей, где нет детей, со временем распадается. Возникшее из-за бездетности чувство неполноценности мужчины или женщины отравляет супружескую жизнь. Известно, что к 25 - 30 годам женщины и мужчины испытывают всепоглощающее желание иметь ребенка. Могучая сила природы - отцовство и материнство в сущности основа устойчивых семейных отношений. Неудовлетворенность родительского инстинкта так же остра, как неудовлетворенность других потребностей. Вот почему иметь детей - значит выполнить предназначенное природой: продолжить жизнь. Какую бы социальную роль человек ни выполнял, какую бы профессию ни избирал, для него не менее важно быть родителем. Дети нужны ему для собственного эмоционального благополучия, ощущения и переживания полноты жизни, радостного восприятия окружающего мира. Чтобы убедиться, что это так, достаточно заглянуть в глаза человека, у которого только что родился ребенок.

Дети цементируют семью во всех отношениях, и прежде всего они укрепляют связь семьи с обществом. В семье растут будущие граждане, в их воспитании принимают участие многие государственные институты - детские сады, школы, внешкольные учреждения и т. д. Семья ответственна перед обществом за воспитание будущих тружеников, защитников отечества, специалистов разных областей, но еще более ответственна за воспитание будущих отцов и матерей. Поэтому семья и получает от общества всестороннюю поддержку, реальную помощь в выполнении своей главной функции.

Родительская любовь обогащает супружескую. Любовь к детям бескорыстна по своей сути, помогает взрослым избавиться от неизбежных на первых порах эгоистичных установок. Опыт родительской любви формирует такие качества, как терпимость, внимательность к людям, тактичность, деликатность, а потому совершенствует сами супружеские отношения, делает их тоньше, глубже. Можно сказать, что дети - своеобразная школа воспитания родителей. Ведь новые заботы и хлопоты заставляют действовать иначе, чем в начале супружеской жизни, появляются дополнительные права и обязанности, меняются взгляды и отношения. Каждый из супругов при рождении ребенка обнаруживает в себе и в другом и новые положительные качества, и неожиданные способности, и, конечно же, некоторые слабости, жизненную неопытность, которые теперь нужно преодолевать самому и помогать другому избавляться от них. Преодоление трудностей, связанных с воспитанием детей и собственным совершенствованием, поднимает супругов на качественно новый уровень их духовного развития, совершенствует их внутренний мир. В преодолении трудностей и своих слабостей люди становятся лучше, а это обогащает их.

Дети - это и новое качество супружеских отношений. Раньше была любовь друг к другу - теперь она дополняется совместной любовью к ребенку и в порядке обратной связи - любовью детей к родителям. Насколько богаче становится эмоциональная атмосфера в семье!

С рождением ребенка семья становится полноценной, оформленной до конца. Ведь неполная семья - это не только семья без одного из родителей, но и семья без детей.

Воспитание детей - это прежде всего самовоспитание родителей. С появлением ребенка возникает необходимость многое знать и уметь, развивать свои силы и способности, чтобы соответствовать идеалу отца и матери. Ведь ребенок постоянно наблюдает поведение старших, вначале подражает ему, а повзрослев, сознательно избирает идеалом родителей или... не избирает. Поэтому нельзя в семье казаться хорошим, а нужно быть таковым на самом деле.

Итак, дети нужны, без них нет семьи, нет счастья. Но сколько их должно быть для полного счастья? Народная мудрость гласит: "Один сын не сын, два сына - полсына, три сына - вот это сын!". А еще "Трое детей - золотые дети". Значит, лучше всего иметь как минимум троих детей, а то и больше. И современная наука утверждает: трое детей предпочтительней, поскольку это исключает безрассудную любовь и страх за единственного ребенка, соперничество и борьбу за родительское внимание двух детей и обеспечивает равноправие отношений троих детей между собой.

Но сегодня в семье чаще всего один-два ребенка. Почему? Нередко это связано с желанием оттянуть время рождения первенца по тем или иным причинам. А ведь известно, что чем позже появляется в семье первый ребенок, тем меньше шансов на рождение следующего. Не случайно намерение иметь троих детей в начале брака высказывают 70% молодоженов, а уже через 6 лет из их числа остается 21%, остальные полагают, целесообразным иметь только одного-двух. Социологи считают, что снижение значимости деторождения как ведущей функции семьи ведет к росту числа разводов.

Причины этого явления разные. Одна из них заключается в стремлении молодоженов дольше сохранить свою свободу, относительно беззаботную жизнь, продлить возможность не делить ни с кем внимание друг к другу. Воспитание детей требует сил, времени. Дополнительные заботы страшат некоторых молодоженов, поэтому им не хочется ни рано иметь детей, ни иметь их много. Такое нежелание является следствием моральной и психологической неподготовленности молодых людей к семейной жизни.

Другая причина - экономическая. Известно, что расходы на детей доходят до 60 - 70% расходов взрослого человека. Значит, больше детей в семье - меньше возможностей для молодых родителей удовлетворить свои возросшие материальные и духовные потребности. А молодая семья далеко не всегда имеет отдельную благоустроенную квартиру, достаточную зарплату, да и кто-то из молодых супругов еще не успевает приобрести специальность к моменту вступления в брак.

Среди причин - и демографическая: молодая семья отличается большой мобильностью. Высокий уровень образованности современных молодых людей, энтузиазм, потребность увидеть мир, испытать себя в трудном деле, на самых ответственных стройках, в освоении новых земель побуждают молодоженов менять адреса. Дети же чаще всего привязывают к постоянному месту жительства, дедушкам и бабушкам.

Этими и множеством других причин можно лишь объяснить нежелание иметь много детей, но не оправдать. Единственный в семье ребенок одинок. Ему хочется постоянно иметь кого-то, кроме родителей, рядом, о ком можно было бы заботиться. Увеличение количества семей с единственным ребенком (почти каждая третья) приводит к тому, что многие малыши с детства лишены общения с братьями и сестрами. Общение со взрослыми становится для них преобладающим, что наносит ущерб развитию психики в целом. Но даже и в семьях с двумя детьми очень часты противопоставления одного ребенка другому (говорят, при единственном ребенке в семье царит абсолютная диктатура, при двух - двоевластие, и лишь при трех - демократия).

Но если дети нужны семье, то еще более нужна семья им. Не случайно говорят: "Коли есть отец и мать, так ребенку благодать". В доброй улыбке матери малыш черпает первые земные радости, одобрение в ее взгляде поощряет его правильное поведение. Ученые говорят о "защищенности", чувстве уверенности, которое рождается в условиях благожелательного отношения семьи к детям, без которого невозможно нормальное психическое развитие. Лишите малыша родительской любви - и вы отнимете у него радость детства, вы воспитаете человека с ущербной психикой. Любовь нужна ребенку, как солнце цветку. Но она прежде всего должна развивать, воспитывать доброту души не только по отношению к близким, родственникам, но и по отношению к чужим людям. Отнюдь не способствует воспитанию доброты, если мы учим: "Никому не отдавай своего, отбери, если не отдает!", "Не будь щедрой за наш, родительский, счет: мы купили тебе, дарить другому ты не имеешь права" и т. д. Между тем воспитывая щедрость, мы воспитываем доброту - это неразделимые понятия.

Любовь к ребенку - великое благо, когда она не только к нему одному, если она - часть любви ко всем добрым людям. И малыш, который чувствует, что папа любит его так же, как маму, брата, бабушку и дедушку, как других людей вокруг, не будет чувствовать себя исключительностью.

Распространенной ошибкой многих родителей является то, что они смотрят на дитя как на объект своей радости, но редко - как на завтрашнего взрослого человека, члена общества. Такое отношение способствует развитию эгоизма. Да и сама любовь к ребенку на уровне родительского инстинкта эгоистична, угнетает, искажает детскую душу. Ведь она, эта любовь, боится за все: вдруг его укусит собака, если одному разрешу гулять по улице; вдруг простудится, ведь весной ветер холодный, хотя и солнышко ласковое; с соседской девочкой играть тоже нельзя: вдруг в глаза песком кинет, вдруг запачкает пальто... И вокруг маленького существа, жаждущего самостоятельности и открытия мира, возникает тысяча "нельзя". Каждый его шаг регламентируется, каждое мгновение сопровождается родительским окриком или указанием. И наступает момент, когда до безумия любящая своего ребенка мать слышит кажущиеся ей дикими, непонятными, а на самом деле вполне естественные с точки зрения малыша слова: "Я тебя не люблю". С. Соловейчик пишет: "Страх за ребенка вовсе не есть любовь, как не любовь - ревность. Любовь - это освобождающее, окрыляющее человека чувство, а не угнетение. Любовь - это "Иди", а не "Стой!".

Несколько лет назад довелось познакомиться с многодетной семьей Л., в которой мать и отец трудятся, причем образование у них среднее специальное. Казалось бы, обычная семья, но как-то по-особому счастливы все в ней. Мать - веселая, жизнерадостная, энергичная, выглядит моложе своих лет. Справляться по дому ей легко: все бытовые дела выполняют дети, пока родители на работе (они - лишь консультанты). И не выказывают тревоги, беспокойства, недоверия, что какая-то работа окажется не по силам сыновьям и дочерям. И в школе и в пионерском лагере мнение о младших Л. самое положительное: коллективисты, работящие, честные и... отменно здоровые.

Как же удается в этой семье без особых, казалось бы, педагогических ухищрений растить детей здоровыми нравственно и физически. Способствует этому атмосфера взаимной заботы и ответственности, царящая в семье. Сложился подлинно трудовой, хорошо организованный, разновозрастной коллектив со своей системой прав и обязанностей. Не случайно на семейном совете вместе решают, что купить, где отдыхать, причем право голоса имеет каждый, независимо от возраста. Введен своеобразный общеобразовательный и трудовой всеобуч: всему, что умели делать сами, родители вначале научили детей и только после этого передали свои обязанности по бытовому труду. И порядок в этой семье можно объяснить тем, что в нем заинтересованы все, потому что они - участники совместного труда. Старшие опекают и воспитывают младших, помогают матери и отцу по домашнему хозяйству, младшие уважают мнение старших, здесь слово родителей и старших братьев (сестер) - закон для младших.

Помогает в воспитании и тесное единство действий семьи и школы. Родители сами участвуют в школьной самодеятельности вместе с детьми, ходят с ними в турпоходы. Это способствует укреплению нравственного и физического здоровья семьи Л.

Важно подчеркнуть, что всякая работа взрослых и детей должна иметь полезное содержание, эстетическую направленность, то есть украшать жизнь, учить красоте, развивать вкусы. Одна из студенток - будущий дизайнер - рассказывает: "Мое трудовое воспитание начиналось с 5 лет, когда я уже многое делала по дому. Вот только карандаши не умела затачивать. А отец придет, сядет со мной, расстелет на столе газету и, затачивая карандаш, рассказывает о нем: какой он великий, волшебный, что им можно нарисовать, раскрасить. Я после этого к карандашам относилась, как к живым, берегла их и уже не рисовала небо зеленым, а речку - коричневой. А потом мама научила любить цветы. У нас в доме их было много, в любое время года какой - то из них зацветал. А мама говорила: "Этот цветок лечит глазки, а еще может украсить стол к чаю. А этот - красиво смотрится на столе рядом со стопкой книг, этот - на полке, этот - в кашпо". Правы родители этой девушки, потому что, развивая чувство красоты, они создавали и эстетическую основу для любви: к жизни, к людям, к семье, Отчизне.

Счастливы и те молодые люди, у которых родители сумели воспитать любовь к труду как нераздельную с любовью к отцу и матери.

...Три сына у шофера Ч., вместе обихаживают они свой старенький "Москвич". Часто забегают они к отцу на автобазу посмотреть, как тот работает, а если надо, и помочь. Возможно, пойдут они по отцовской дороге.

...Молодой рабочий вспоминает: "Папа очень любил все делать своими руками. Сначала он делал для нас игрушки, а мы ему помогали. Потом сами стали делать игрушки, фантазировали, что-то придумывали, а отец все время нас подзадоривал: "Не пойдет, думайте еще!". Строим модель, он чуть-чуть поправит, смотришь - и поехал нами созданный грузовичок, полетел самолетик или змей. А потом уже были серьезные дела: сделали великолепную деревянную куклу, какую даже в магазине не купишь. Больше года делали, зато сколько радости было у всех". Творческое трудовое воспитание с детства привило молодому человеку любовь к работе с деревом, привело его в цех моделей тракторного завода. Он выполняет самые различные заказы по эстетизации цехов и участков.

..."Лично я благодарна моим родителям за то, что они научили меня трудиться, - пишет студентка Наташа К. - Семья у нас большая, отец - шофер, мать - зоотехник, а поэтому без подсобного хозяйства было не обойтись. И мы, дети, в сущности, выполняли всю работу по дому. Однако важно было то, что отец и мать умели радоваться результатам нашего труда. Придет мама с работы и похвалит за то, что пол вымыт, что суп вкусный, грядки с морковью прополоты. Все замечали и всегда говорили: "Милые вы наши помощники! Что бы мы без вас делали?". В ответ хотелось сделать еще больше для любимых людей".

Любовь детей к родителям никогда не возникает лишь как ответное чувство на ласку. Родительская любовь воспитывает детей, если способствует формированию у младших требовательности к себе, обязанностей перед старшими, уважения к ним, если вызывает доверие и гордость за родителей. Главное наследство, передаваемое детям,- вовсе не материальные ценности, а прежде всего духовное богатство, жизненный опыт. Недаром восточная мудрость гласит, что у родителей перед детьми одна обязанность - дать профессию, а у детей перед родителями - сорок обязанностей.