СТАТЬИ    БИБЛИОТЕКА    ЮМОР    ССЫЛКИ    О САЙТЕ






Назвали идеальную позу для получения женщиной оргазма

Фотограф показал волнующие фото женщин во время оргазма

Ученые доказали, что женщины могут получать оргазм от стимуляции груди

Ученые определили шесть причин для занятия сексом при свете

Джованни Джакомо Казанова, шевалье де Сенгальт - великий любовник

Секс поможет быстро повысить качество сна

Что в древности использовали для контрацепции

Мужчины часто занимаются сексом против своего желания

Названы области мозга, связанные с женским оргазмом

Способы соблазнить женщину

Ежедневный секс омолаживает организм – ученые

8 самых необычных последствий оргазма

Максимум удовольствий от секса женщину ждет в 36 лет

Назван возраст максимальной сексуальной смелости






предыдущая главасодержаниеследующая глава

Отметки при окончании школы и оценки в аттестате зрелости

В специальной литературе часто в качестве причин различий в сексуальном поведении личности указывают различия в образовании. Кинзи установил, что юноши, которые мало учились в школе, склонны к ранней половой жизни и до брака часто меняют партнерш (об этом же пишет Мейле, 1977, с. 256). Взаимосвязи между школьными успехами и признаками сексуального поведения не могут, однако, рассматриваться односторонне - здесь причина, там следствие, - а являются результатами взаимодействий. При этом как учеба и успехи в школе, так и сексуально-эротическое развитие молодых людей в равной мере находятся под влиянием других факторов, например в большой степени зависят от условий жизни в родительском доме (см. гл. 16 этой книги).

Мы установили следующее:

1. Юноши, которые начинают половую жизнь в 17 - 18 лет, лучше успевают в школе, чем те, у которых начало половой жизни пришлось на более юный или на старший возраст.

2. Девушки, которые начинают половую жизнь раньше 16 лет, учатся хуже, чем те, которые вступают в половую жизнь только в 17 - 19 лет.

3. Студенты-мужчины, которые сдали экзамены на аттестат зрелости на "отлично" или "очень хорошо", в среднем начали половую жизнь в 17,6 года, абитуриенты, успевающие "хорошо", - в 17,3 года, и небольшое число студентов (n=34), которые удовлетворительно сдали экзамены на аттестат зрелости, - в 16,9 года. У студенток такой взаимосвязи не наблюдалось.

4. Молодые люди, часто менявшие сексуальных партнеров, несколько хуже закончили школу, чем те, у которых партнеры были постоянные (табл. 20.1).

Таблица 20.1. Количество половых партнеров до настоящего времени и общая оценка при окончании школы
Таблица 20.1. Количество половых партнеров до настоящего времени и общая оценка при окончании школы

* (В Германии самая высокая оценка - единица)

Юношеская дружба и первое партнерство, без сомнения, оказывают решающее влияние на развитие личности. Но, согласно нашим результатам, точно так же несомненно и то, что начало половой жизни может нести в себе и лабилизирующие моменты, особенно для очень молодых и вообще незрелых лиц. Для всестороннего развития личности молодого человека важное значение имеет его интеграция в школе и в коллективе класса. Если ему не удается достигнуть здесь успеха, он иногда начинает искать контактов и самоутверждения только в группах свободного времени и у лиц другого пола. У некоторых из них может появиться склонность к завышенной оценке сексуальных отношений, особенно первых сексуальных контактов, и они будут только здесь ждать успехов, искать свое счастье и нередко находить разочарование.

При этом особую проблемную группу представляют девушки, которые очень рано начинают половую жизнь, иногда с партнерами, которые значительно старше их, и при этом весьма неразборчивы в выборе новых знакомых. Плохо также, если не столько сами сексуальные отношения, а скорее намерение своими похождениями обратить на себя внимание соучеников и других сверстников является побудительной причиной для вступления в половую связь.

Как правило, очень ранние первые сексуальные контакты не перерастают в длительное партнерство, и это может отрицательно отразиться на общем развитии личности, особенно на поведении, направленном на достижение успехов.

Но не только очень раннее, но и позднее начало половой жизни, согласно нашим результатам, во многих случаях связано с определенными проблемами. Оно может быть следствием многолетних затруднений в установлении контактов с другим полом, признаком отставания в общем развитии и связанной с этим плохой успеваемостью в школе.

Чтобы еще раз внести ясность в проблему, следует указать, что приведенные выше описания крайних и маргинальных групп не говорят против партнерства молодых, прежде всего в тех случаях, когда они не односторонне ориентированы только на секс. Партнерские отношения молодых, основанные на любви и с сексуальными контактами, являются фактом, реальностью в жизни современной молодежи и одновременно существенной чертой, определяющей условия и направление их развития.

предыдущая главасодержаниеследующая глава






© Злыгостев Алексей Сергеевич, подборка материалов, оцифровка, оформление, разработка ПО 2008-2018
При копировании материалов проекта обязательно ставить активную ссылку на страницу источник:
http://heshe.ru/ 'HeShe.ru: Библиотека о взаимоотношениях полов'